Projeto Aprender com as Águas na Bacia do Rio Azambuja desenvolve terceiro encontro
13 de dezembro de 2016 - Comunidade
No dia 12 de dezembro de 2016 foi realizado o terceiro encontro do semestre com os professores da Escola de Educação Técnica Vale da Uva Goethe, com objetivo de instrumentalizá-los na elaboração e implantação de ações de Educação Ambiental voltadas à proteção das águas na bacia do Rio Azambuja, em Pedras Grandes.
A partir do primeiro semestre de 2017, os professores, juntamente com os alunos do 1 e 2 ano do Ensino Médio farão um diagnóstico do uso da terra no entorno do Rio Azambuja, para compreender a relação existente entre os usos da água e a comunidade de Azambuja, em Pedras Grandes. Durante o encontro de ontem foram definidas as metodologias de trabalho a serem adotadas para alcançar os objetivos propostos em cada disciplina envolvida.
De agosto a dezembro, os professores conheceram a realidade ambiental dos rios do município, escolheram a bacia hidrográfica em que a escola está inserida para estudo, os conteúdos das disciplinas e as ações de educação ambiental voltadas à proteção das águas que pretendem desenvolver.
Essas ações fazem parte do “Programa de Educação Ambiental nas Escolas: Aprender com as Águas”, desenvolvido pelo Núcleo de Pesquisa e Extensão em Práticas Pedagógicas Criativas e Inclusivas – Nupci do Unibave, coordenado pela professora Rose Maria Adami. Em Pedras Grandes, o Programa implantou na Escola de Educação Técnica Vale da Uva Goethe, juntamente com a diretora da Coordenação Geral das Escolas e Cursos Técnicos, Jaqueline Fortunato, o projeto Aprender com as Águas na bacia do Rio Azambuja, estruturado em oito etapas. Até o momento, os professores já discutiram e desenvolveram cinco etapas.
Pretende-se com essas ações educativas desenvolvidas nas disciplinas, que os futuros técnicos em agropecuária sejam educados para utilizar a água de forma sustentável, como um recurso de suma importância no desenvolvimento social e econômico das propriedades rurais, territórios de responsabilidade desses profissionais.
