Pesquisa do Unibave avalia uso de Inteligência Artificial no ensino adaptativo
01 de março de 2026 - Comunidade Pesquisa Sistemas de Informação
O Centro Universitário Barriga Verde (Unibave) está desenvolvendo uma pesquisa sobre ensino adaptativo com uso de Inteligência Artificial (IA), envolvendo estudantes do ensino médio e que estão cursando a graduação, em Orleans.
Na primeira parte da pesquisa, realizada no segundo semestre de 2025, foi aplicada com alunos do Colégio Estadual Toneza Cascaes, os resultados de evolução foram de 18% no desempenho dos alunos. A iniciativa envolveu 20 alunos do 1º ano do ensino médio, divididos em dois grupos. Um realizou as atividades com o suporte da Inteligência Artificial, que indicava os erros cometidos em cada questão, enquanto o outro utilizou apenas materiais de apoio disponibilizados pelos professores, como textos e vídeos.
Financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc), por meio do Edital de Chamada Pública nº 51/2024, o estudo intitulado “Laboratório de Aprendizagem Adaptativa com IA”, analisa como a tecnologia pode contribuir para o processo de aprendizagem dos estudantes.
As atividades abordaram conteúdos das disciplinas de História, Matemática e Espanhol. A pesquisa tem duração de 24 meses e teve início em 2025. Além dos estudantes, professores das duas escolas também participaram da iniciativa, contribuindo com a elaboração das questões aplicadas durante as atividades. Ao final de cada etapa, foram gerados relatórios comparando o desempenho dos grupos, permitindo avaliar o impacto do uso da IA no processo de aprendizagem.
Segundo a coordenadora de Pesquisa e Extensão do Unibave, Ana Paula Bazo, a proposta considera que cada estudante possui um ritmo próprio de aprendizagem. “Cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizagem. A pesquisa mostra que todos conseguem aprender, mas cada um constrói o conhecimento no seu tempo de assimilação”, avalia.
De acordo com o coordenador do curso de Sistemas de Informação e da Incubadora Inventa do Unibave, Nacim Miguel Francisco Júnior, responsável pelo estudo, a iniciativa representa um passo importante para compreender como a tecnologia pode apoiar e potencializar o aprendizado. “A pesquisa segue em andamento e deve ampliar suas etapas nos próximos meses, contribuindo para o desenvolvimento de metodologias inovadoras no ensino”, comenta.
A atividade
Durante as atividades, cada estudante utilizou um computador para responder a questões de múltipla escolha em um sistema desenvolvido para a pesquisa. Após a conclusão da prova, o software, com uso de Inteligência Artificial, analisava as respostas e apresentava a justificativa de cada alternativa. “Quando o aluno errava, o sistema disponibilizava um texto explicativo sobre o conteúdo e um vídeo mostrando o motivo do erro”, explica Nacim.
Em seguida, os estudantes tiveram um período para estudar o material disponibilizado. Depois desse momento de revisão, refizeram a avaliação e apresentaram um índice de acertos significativamente maior.
