Acadêmicos estagiários em Psicologia Educacional realizam Seminário de Práticas Educativas
24 de novembro de 2017 - Alunos Cursos
Nesta última quarta-feira, 22, foi realizado no auditório da Secretaria de Educação do Município de Orleans, o II Seminário de Extensão de Práticas Educativas: Comunidade Escola. O evento foi organizado pelos acadêmicos estagiários em Psicologia Educacional, da oitava fase do curso de Psicologia, juntamente com o professor supervisor Luciano Corrêa. É um evento feito em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, e com a Secretaria de Educação Municipal de Orleans, nesta edição contou também com a participação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Segundo o docente Luciano Corrêa, idealizador deste evento, “O projeto de extensão: Seminário de práticas educativas tem como objetivo dar visibilidade a atuação do psicólogo escolar no contexto sócio educacional das comunidades do entorno da universidade. Com isso busca levar o acadêmico a uma performance que integre práxis e comunicação científica. Também aproximar o fazer educacional de discussões pertinentes, relevantes e atuais”.
O evento contou com a palestra da professora Leni Viera Dornelles, que possui Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade do Minho. A professora versou sua palestra intitulada: “Mas que infância é essa? Atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores”, para os professores de 1º ao 9º ano do município.
Além da palestra, também houve a socialização das atividades dos acadêmicos estagiários, os quais pontuaram sobre a prática da psicologia no contexto educacional, decorrido neste ano nos campos de estágio. Para a acadêmica Suelen Dutra, “práticas como esta são de extrema importância, seja para nós acadêmicos, como para os professores participantes. Sendo um momento muito rico, de troca de experiências e socialização entre a Psicologia e a Educação”.
Segundo a coordenadora do curso de Psicologia do Unibave, professora Lorena Paratella, o evento oportunizou um enlace teórico-prático por meio da integração e do diálogo entre profissionais da educação e acadêmicos de Psicologia. “Parcerias como estas demonstram grande enriquecimento educacional”, frisou Lorena.
