Acadêmicos de Psicologia socializam resultados dos projetos de extensão
06 de junho de 2024 - Comunidade Cursos
A terceira fase do curso de Psicologia do Centro Universitário Barriga Verde (Unibave) socializou, nesta quarta-feira (05/06), os resultados dos projetos de extensão realizados no primeiro semestre de 2024. Ao todo, a turma foi subdividida em sete equipes, que tiveram como plateia, além da própria turma, os acadêmicos da primeira fase do curso, que vão executar a mesma experiência no próximo ano.
A experiência foi a primeira da turma na realização de projetos de extensão dentro do currículo de formação, conforme previsto na legislação. As propostas foram elaboradas a partir da ementa da disciplina, que aborda questões de saúde mental e o processo saúde-doença, numa perspectiva que considera o ser humano como um ser multidimensional, constituído a partir de fenômenos e processos psicológicos, étnicos, sociais, econômicos e culturais, dentre outros.
Segundo a professora da disciplina de Projeto de Extensão Interdisciplinar I, Maria Eduarda Pacheco, a Duda, foi uma experiência desafiadora. “Foi necessário envolver os alunos para que se sentissem motivados a pensar e realizar os projetos, além de criarem estratégias de intervenção seguras e delimitadas, sabendo que ainda estão na terceira fase do curso”, comentou a professora, lembrando que o resultado foi gratificante, com o envolvimento de todos.
Segundo ela, o amadurecimento durante o processo proporcionou segurança na execução das dinâmicas propostas e no aprendizado do grupo diante das temáticas. “Os projetos tiveram como objetivo oferecer à comunidade de Orleans e aos municípios do entorno conscientização, informação e vivências diversas sobre temas relevantes ao desenvolvimento humano, especialmente no período da infância e adolescência. O resultado foi o conhecimento sobre as demandas e realidades de seus territórios, que são tão diversos”, afirma Duda.
A coordenadora do curso, Vandreça Vigarani Durigon, ressaltou a satisfação com os resultados dos projetos. “Com certeza, eles geraram impactos significativos para as comunidades e os locais onde foram realizados. Isso garante também a visibilidade e relevância do curso de Psicologia e do Unibave para Orleans e região”, analisou.
Projetos apresentados
- “A qualidade do atendimento à saúde mental no Hospital de Lauro Müller”: O público-alvo desse projeto foram os funcionários da emergência do Hospital Henrique Lage, na cidade de Lauro Müller. O objetivo foi avaliar a qualidade do atendimento prestado a pacientes com problemas de saúde mental, a partir da compreensão das experiências e percepções dos profissionais que lidam diretamente com essa população. Como resultado, foi elaborado um folder de orientação aos funcionários, com instruções sobre condutas adequadas para o manejo de pacientes com transtornos mentais;
- “Ame-se por inteiro”: Este projeto teve como público-alvo adolescentes do 2º ano do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Cônego Nicolau Gesing e teve como objetivo promover uma discussão sobre autoestima com os alunos, conscientizando-os sobre a importância do autocuidado e do amor próprio. Além disso, proporcionou um espaço seguro e acolhedor para que os estudantes pudessem refletir sobre a percepção de si mesmos, compreender os fatores que influenciam na construção da autoestima, desenvolver estratégias saudáveis para fortalecê-la e contribuir para o bem-estar emocional e o desenvolvimento pessoal dos jovens, promovendo uma cultura de autoaceitação e respeito próprio. Os resultados foram alcançados com êxito, com a participação efetiva dos alunos da escola;
- “Higiene do sono e saúde mental”: Este projeto envolveu adolescentes do oitavo e nono ano da Escola de Educação Básica Cônego Santos Spricigo e teve como objetivos psicoeducar os alunos sobre a importância da higiene do sono para a saúde mental; identificar, por meio de um questionário aplicado, os hábitos noturnos dos alunos do 9º ano; e compreender a percepção dos alunos sobre como a qualidade do sono interfere no desempenho social e acadêmico. Foram realizados encontros na escola, com participação efetiva dos alunos nas dinâmicas propostas;
- “Emoções em foco”: Este projeto envolveu adolescentes do terceiro ano do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Toneza Cascaes e teve como objetivos promover o conhecimento sobre os diferentes sentimentos e emoções por meio de uma reflexão direcionada e proporcionar conhecimento interpessoal. Além disso, buscou incentivar a compreensão de que é saudável aceitar os sentimentos para aprender a lidar com eles e contribuir para a construção de estratégias e recursos que possam auxiliar no enfrentamento da escolha do futuro profissional;
- “Calma! Não é o fim” e “Transição: do Ensino Fundamental ao Ensino Médio”: O público-alvo desses projetos foram crianças e adolescentes entre 10 e 12 anos da Escola de Educação Básica Nossa Senhora de Fátima, do município de Rio Fortuna, e alunos do 9º ano da Escola Radiar Centro Educacional, de Braço do Norte. Os projetos tiveram como objetivo criar e implementar ações para atender crianças e adolescentes na transição entre escolas. As atividades incluíram ouvir os alunos e, com o auxílio de uma psicóloga, orientá-los sobre essas mudanças, além de realizar atividades para facilitar a adaptação escolar e melhorar a saúde mental dos estudantes. Também foram abordadas as mudanças na transição para o Ensino Médio, incluindo a exibição de um vídeo com entrevistas de ex-alunos sobre suas experiências;
- “Arraiá Intercaps da Região Carbonífera”: Este projeto contemplou usuários e a equipe multidisciplinar dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) da AMREC. O objetivo foi realizar uma festa junina para promover a socialização entre os usuários dos CAPS da região, com a finalidade de incentivar a saúde mental e reforçar a importância do cuidado em liberdade.
