| No. |
DISCIPLINAS |
CARGA HORÁRIA |
| |
MÓDULO I – TRASNTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
|
| 01 |
Transtorno do espectro autista: historicidade e conceituações |
10h |
| 02 |
Transtorno do espectro autista: neurociência e questões diagnósticas |
20h |
| 03 |
Desenvolvimento e comportamento considerando o transtorno do espectro autista |
20h |
| 04 |
Cognição e TEA |
20h |
| 05 |
Educação Inclusiva |
20h |
| 06 |
Ética e Humanização no Tratamento a pessoas com TEA |
10h |
| 07 |
Políticas da Educação Especial e da Educação Inclusiva no Brasil |
10h |
| 08 |
Direitos Humanos e Aspectos Jurídicos da Pessoa com TEA |
10h |
| 09 |
Intervenções e Abordagens nas pessoas com TEA |
10h |
|
Módulo II – ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA |
|
| 10 |
Definições e pressupostos filosóficos da Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |
10h |
| 11 |
Dimensões, validade da intervenção e princípios éticos |
10h |
| 12 |
Modelo de avaliação comportamental em pessoas com TEA |
20h |
| 13 |
Comunicação alternativa e ampliada |
20h |
| 14 |
Estratégias de ensino dentro dos preceitos ABA |
20h |
| 15 |
Ensino estruturado e inclusão escolar no TEA |
20h |
| 16 |
Ensino para TEA: habilidades comportamentais e linguagem |
20h |
| 17 |
Manejo e redução de comportamentos inadequados |
20h |
| 18 |
Programas ABA: aplicações e mudanças comportamentais |
20h |
|
MÓDULO III – MODELO TEACCH |
|
| 19 |
MODELO TEACCH: aspectos conceituais e filosóficos |
10 |
| 20 |
TEA e, a intervenção por metodologia Teacch |
20 |
| 21 |
Teacch e habilidades comunicacionais |
20 |
| 22 |
TEA: modelo teacch e aprendizagem |
20 |
| 23 |
Desenvolvimento socioafetivo e metodologia Teacch |
20 |
| 24 |
Intervenções pedagógicas por meio do método teacch |
20 |
| Total |
400h |
