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Unibave recebe nova comitiva de estudantes colombianos

04 de outubro de 2025 -
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Os corredores do Centro Universitário Barriga Verde (Unibave) ganharam um sotaque diferente ao longo desta semana. Isso porque a instituição recebeu 24 colombianos, divididos em duas comitivas formadas por estudantes e professores da Institución Tecnológica de Antioquia (ITA), de Medellín.

A primeira turma, ligada ao curso de Engenharia de Software, chegou ainda no domingo (28/09), quando visitou o Museu ao Ar Livre Princesa Isabel. Na segunda-feira (29/09), o grupo foi recepcionado na Sala Executiva do Bloco F, onde conheceu a estrutura e os programas institucionais do Unibave.

Já na quinta-feira (02/10), foi a vez do segundo grupo, composto por dez estudantes e um professor de cursos da área das Ciências Agrárias, participar de um momento de troca no mesmo espaço, fortalecendo os laços de cooperação entre as instituições.

De acordo com o coordenador de Internacionalização do Unibave, professor Ismael Dagostin, as tratativas entre as duas instituições começaram em junho e envolvem um programa de intercâmbio de curta duração. “Estamos recebendo esses dois grupos e, em contrapartida, enviaremos à Colômbia, em novembro, um grupo com oito estudantes dos cursos de Agronomia e de Sistemas de Informação, acompanhados por dois professores”, detalha o coordenador.

Segundo a coordenadora do curso de Agronomia do Unibave, professora Janaina Veronezi Alberton, o intercâmbio agrega valor à formação acadêmica e pessoal dos participantes. “É uma oportunidade de ampliar horizontes, desenvolver novas competências e construir um olhar mais crítico e global sobre a profissão”, afirma.

Durante a visita, o segundo grupo também conheceu unidades de pesquisa da Epagri em São Joaquim, Tubarão e Urussanga, além de visitar vinícolas da região. A professora Janaina destaca que o intercâmbio desperta a sensibilidade para a diversidade, promove o respeito às diferenças e amplia a visão de mundo dos estudantes. “No Unibave, entendemos que o intercâmbio é um diferencial estratégico na formação integral do acadêmico. Ele não apenas amplia o conhecimento, mas também fortalece o protagonismo, a confiança e a capacidade de inovar”, conclui.