Unibave inicia programa de formação continuada em Urussanga
15 de junho de 2015Como o objetivo de apoiar a Secretaria Municipal de Educação de Urussanga, o Centro Universitário Barriga Verde – Unibave iniciou na última quinta-feira, 11, a primeira etapa do programa de formação continuada ofertado aos gestores e docentes do Ensino Fundamental do município.
Coordenado pela Secretaria Municipal de Educação, o programa, que terá continuidade no segundo semestre, prevê o desenvolvimento de atividades de reflexão sobre demandas e concepções que norteiam a educação na atualidade, bem como o estudo de metodologias e processos avaliativos inovadores e a revisão dos conteúdos curriculares.
Intitulado Formação-Ação em Escolas Criativas, o programa conta com o estímulo da Rede Internacional de Escolas Criativas – RIEC, que é formada por pesquisadores e docentes de várias instituições universitárias, entre as quais está o Unibave e a Universidade de Barcelona. “Além de valorizar o trabalho que já vem sendo realizado na Rede Municipal de Urussanga, pretendemos colaborar para que os docentes possam desenvolver novos projetos, articulando cada vez mais o que é trabalhado nas escolas com as necessidades e potencialidades dos estudantes e dos entornos nos quais estão inseridos”, destaca a Pró-Reitora de Ensino de Graduação do Unibave e responsável pelas atividades da primeira etapa, professora Marlene Zwierewicz.
A professora Marcia Bianco, que acompanha o programa nas Secretarias de Educação da Região, destacou que, além dessa etapa inicial, com carga horária de 12 horas de atividades, os professores da Rede Municipal de Urussanga serão assessorados, mensalmente, por meio de ações que subsidiem o desenvolvimento dos projetos e encontros para analisar os avanços e criar estratégias para melhoria permanente da qualidade da educação.
“Essa é mais uma iniciativa do Unibave para apoiar a rede pública de ensino do Sul catarinense no desenvolvimento de projetos inovadores, visando a qualidade e a internacionalização da educação, a inserção tecnológica e o desenvolvimento de práticas inclusivas, transdisciplinares e ecoformadoras” disse Marcia.
